把握智慧建造風口，鍛造智能建造能力，中天轉(zhuǎn)型發(fā)展正當時！近日，中天智能建造產(chǎn)業(yè)學院在武漢成立，標志著中天通過校企合作，在智能建造產(chǎn)業(yè)上開啟專業(yè)研究、人才培養(yǎng)、專才輸入，邁出重要一步。
智能建造產(chǎn)業(yè)人才孵化器
近日，中天六建與武漢城市職業(yè)學院共同打造的“中天智能建造產(chǎn)業(yè)學院”簽約暨揭牌儀式在學校建筑工程學院舉行。中天六建總經(jīng)理華國飛、總工程師楊利劍，武漢城市職業(yè)學院校長張英、副校長段永發(fā)等共同見證這一時刻。
校企共建的智能建造產(chǎn)業(yè)學院，將立足雙平臺，共同培養(yǎng)數(shù)字化智能建造專才，研討解決企業(yè)智能建造領(lǐng)域課題，對融合人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，變革教學模式，提升人才技能、提高就業(yè)質(zhì)量、更新人才培養(yǎng)模式起到關(guān)鍵作用。為培養(yǎng)面向智能建造產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型、復合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，中天智能建造產(chǎn)業(yè)學院將采用“五融合”的校企合作模式：
一、產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗與專業(yè)教育融合：中天在智能建造產(chǎn)業(yè)中探索和積累的經(jīng)驗，與學院教學直接掛鉤，避免“學習”和“應用”兩層皮。
二、社會實踐與業(yè)務發(fā)展融合：中天作為培養(yǎng)的人才一方，為學院提供一線的實踐機會，同時根據(jù)業(yè)務發(fā)展的方向，調(diào)整、擴展人才培養(yǎng)的目標。
三、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專項研究融合：以學院為依托，進行智能建造方面專項科研，輸出科研結(jié)果及最新技術(shù)，為智能建造提供技術(shù)支撐，為成為中天智能建造相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)的前沿陣地蓄力。
四、人力資源與人才培養(yǎng)融合：校企合作進行“定制型”人才培養(yǎng)并定向輸送，學員未出校園已是“半個中天人”。
五、品牌戰(zhàn)略與業(yè)務發(fā)展融合：雙方攜手打造智能建造領(lǐng)域品牌，吸引更多優(yōu)秀人才、社會資源共同合作，不斷深挖、擴展專業(yè)領(lǐng)域的新業(yè)務、新潛力。
中天智能建造產(chǎn)業(yè)學院將堅持“多元、融合、開放、共享”的共建理念，通過多種形式開展全面合作，讓學院成為面向智能建造領(lǐng)域的實習基地、就業(yè)基地、教師流動工作站、企業(yè)導師來源基地、產(chǎn)學研基地及企業(yè)員工培訓基地的“六合一”綜合基地。
學院—中天，無縫對接
在中天鄂州花湖機場轉(zhuǎn)運中心主樓總承包工程項目部BIM工作站中，8名來自武漢城市職業(yè)學院的學生正在進行“產(chǎn)學結(jié)合”的實踐。“還沒出學校就能來這么高端的項目實習，這是做夢也沒想到的。”宋志強在這里已經(jīng)是“老人”了，他希望自己也能早日像學長那樣，正式成為中天的一分子。
自2020年，中天六建與武漢城市職業(yè)學院開啟戰(zhàn)略合作以來，共有50名校企合作實習生來到中天的項目進行實習，其中已有20余人正式入職中天。
“感覺身份轉(zhuǎn)換得很快很自然，融入這個團體毫無壓力?！睆奈錆h城市職業(yè)學院畢業(yè)的程良松，現(xiàn)在已是中天六建技術(shù)研發(fā)部的成員。在正式成為中天人之前，他已與這個團隊共同奮斗了一年多。程良松表示，在項目上真刀真槍地干，讓他提前實現(xiàn)從學生到員工的轉(zhuǎn)變，也更直接地證明了自己的能力。
校企合作，產(chǎn)學共贏。中天智能產(chǎn)業(yè)學院的成立，將會輸出更多像宋志強、程良松這樣的“專才”。優(yōu)秀的他們，將為企業(yè)、行業(yè)的長期發(fā)展貢獻源源不斷的新生力量！